初中数学互动教学法探析

• 作者: 朱仲学
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 初中数学 互动教学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 字数: 2174字
• 语种: 中文

摘要

互动式课堂教学是新课改的产物，它顺应了时代的要求，它可以营造和谐的学习氛围，突出学生的主体作用，培养学生的学习兴趣和操作能力。课堂互动是教师与学生双方因素促成的。但主要在于教师，因为教师是“导演”，互动效果的好坏，就是教师的“导演”是否成功，这就对教师提出了更高的要求，首先教师要具备较强的专业知识和业务能力，才能使讲课的内容有鲜活性。其次教师要具备自己的教学风格和独特教学手段，从而吸引学生，能够把自己的教学经验和学生的认知水平结合起来，建立一种平等关系，才能拉动课堂的互动性，激发学生的互动热情。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱仲学		2	0	0.0	0.0