当小组合作学习遇到大班额时

• 作者: 王建忠
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小组合作学习 大班额 问题 策略
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课改提倡的小组合作学习是与“个体学习”相对应的一种教学策略。是通过学生平等地参与学习的互助性学习，鼓励学生主动思考和主动探究，让学生的进取精神和创新意识得到较好的强化，使每一个孩子都能得到发展。因为其新颖的教学形式，目前备受广大师生的青睐。与此同时，教师发现在大班额情况下，课堂上的合作学习大多流于形式，学生凑在一起，几分钟热闹的喧哗后就结束了，合作缺乏有效性，学习效果不尽如人意。当小组合作学习遇到大班额时，教师该怎么办，这是每一个教育工作者应该考虑的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建忠		7	1	1.0	1.0