就网络教学平台下蒙古族大学生交互式英语教学过程性评价和终结性评价的有效结合方式的探讨

• 作者: 肖查娜 萨仁其其格
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 网络教学平台 交互式英语教学 过程性评价 终结性评价
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 二语习得与课程教学论
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2767字
• 语种: 中文

摘要

该文探讨了网络教学平台下蒙古族大学生交互式英语教学中采用两种评价方式相结合的必要性、可行性和实施步骤。在网络教学平台下蒙古族大学生交互式英语教学中采用终结性评价与过程性评价相结合的评价方式，对于提高学生的学习效果和教师的教学效果具有积极而重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	萨仁其其格	呼和浩特民族学院外语系	18	10	2.0	3.0
2	肖查娜	呼和浩特民族学院外语系	13	7	1.0	2.0