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摘要:
美的事物蕴藏于生活,但并不是每个人都能感受得到和理解,虽说爱美之心人皆有之,但美的素养,要接受相应的教育和熏陶,要通过学习、培养、训练,不断积累和升华对美的体验才能逐步得到和提高。美术课是中学的一门基础文化课,是中学基础教育的重要组成部分。通过美术教育,培养学生形成良好的品德修养和高尚的道德情操,形成正确的人生观,价值观,而美术教师正是这一活动的引导者和主导者。
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文献信息
篇名 提高中学美术审美教育的分析
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 美育 引导者 潜移默化
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 161-161
页数 1页 分类号 G633.955
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1 刘秋颖 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
美育
引导者
潜移默化
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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