高中生物的研究性学习初探

• 作者: 裘娇园
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 研究性学习 思考潜能 创造能力 类比方法
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 字数: 2048字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习作为一种能够有效培养学生科学素养的教学方法，高中生物教学必须切实寓新课程理念于课堂教学中，在教学中真正彰显新课程理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裘娇园		2	0	0.0	0.0