浅谈小学语文教学探索

• 作者: 李成元
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 课程改革 因材施教 创新 积极探索
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 字数: 2185字
• 语种: 中文

摘要

三尺讲台，犹如舞台。在新课程改革的背景之下，“如何教好低年级小学语文教学，怎样更好的因材施教”？我想这个问题一直困扰着许多低年级小学语文教师。不妨我们换一个角度、换一种思维模式，根据实际教学情况，大胆创新、积极探索、以德施教、灵活应用。用开阔的视野、开放的心态、创新的思维，在课堂上，注重整体把握和熏陶感染，从而来激发和培育学生轻松愉快的接受和掌握语文教学中的精髓，让孩子们更好的接受教师所授的知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李成元		7	0	0.0	0.0