数学教学中如何做到“少教多学，教学互动”

• 作者: 韩梅
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 学习方法 少教多学 自主学习
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“少教”即启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教；“多学”，指学生在教师的引导下走向深度学习、积极学习、独立学习。教师在教学实践中秉持“少教多学”的理念，激发学生学习兴趣，培养学生的独立学习能力，这能从根本上减轻教学负担，提高教学效益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩梅		4	2	1.0	1.0