新课程改革下英语词汇教学策略和实验探究

• 作者: 宋玮
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇教学 有效性 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

高中新教材最明显的变化就是词汇量加大，而词汇量和难度的增大，遗忘率也随之增大，致使学生记单词非常困难，因此如何让学生快且牢固地记住单词就成为教师必须探索的重要问题。本文中笔者针对这一问题，结合自身教学实践，谈一下自己的想法和建议，提出从多角度、多渠道进行词汇教学，以提高学生的词汇学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋玮		3	1	1.0	1.0