抓好“五关”,让数学试卷讲评更有效

• 作者: 黄世良
• 来源期刊: 试题与研究(教学论坛)
• 关键词: 试卷讲评 师生互讲 跟踪训练 反思整理
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 备考方略
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 字数: 4931字
• 语种: 中文

摘要

纠正错误,分析得失,巩固提高是数学试卷讲评课教学的一个根本目的.传统教学中,教师常凭借经验从头讲到尾的现象屡见不鲜,看似面面俱到,其实既不能突出重点又淡化了学生在讲评课中的主体作用.要使数学试卷讲评更有效,在平时的讲评课教学中教师要有意见识引导学生对自己的学习进行总结和评价,寻找问题存在的根源,对所学知识中的错误能及时矫正,从而有效巩固所学知识,提高分析问题和解决问题的能力.笔者在平时的数学试卷讲评课中通过抓好课前准备、自主订正、师生互讲、跟踪训练、反思整理等五关,提高了试卷的讲评效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄世良		2	0	0.0	0.0