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摘要:
传统中职学校的学生体育评价方法存在一定的偏差,不利于学校体育健康和可持续发展。本文提出,应调整评价内容,改进评价方法,既调动学生体育锻炼积极性,又使每个学生通过努力能够达到自己的目标。
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文献信息
篇名 改革中职学生体育学习评价方法的尝试
来源期刊 职业 学科
关键词 改革 中职学生 体育学习 评价方法
年,卷(期) 2014,(35) 所属期刊栏目 交流平台
研究方向 页码范围 161-162
页数 2页 分类号
字数 1630字 语种 中文
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1 俞劲松 1 1 1.0 1.0
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体育学习
评价方法
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旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
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