让学生成为数学课堂学习的主人

• 作者: 杨建明
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 数学教学 课堂教学 教学设计 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 265-265
• 页数: 1页
• 字数: 2067字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂教学一直以来都被认为是枯燥的讲解和练习，数学老师往往是数学课堂上的“演讲家”，学生是我们的听众。本文通过从课堂教学的构思设计开始到实施课堂教学这两个方面，结合一些实际数学教学案例探讨教师如何在教学中当好“引领者”，如何让学生真正成为课堂学习的主人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建明		1	0	0.0	0.0