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摘要:
长久以来,数学课堂呈现的都是封闭式教学模式,教师教,学生学,在该模式中,学生的思维受到限制,找不到学习的乐趣。因此,在授课的时候,教师要更新教育教学观念,要充分发挥学生的主动性,使学生在开放的环境中掌握基本的数学知识。
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问题情境
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何打造开放而具有活力的初中数学课堂
来源期刊 新课程 学科
关键词 初中数学 一题多解 探究环境
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 69-69
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 覃正连 1 1 1.0 1.0
2 周军定 1 1 1.0 1.0
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2018(2)
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
一题多解
探究环境
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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