高中信息技术自主学习方式的有效运用分析

• 作者: 崔立楠
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中信息技术 自主学习 运用
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 基教专区
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2012字
• 语种: 中文

摘要

新课标改革后，始终强调学生是学习过程的主体，是知识的主动构建者，教师则充当学习参与者的身份，带领学生在丰富的学习情境下，去主动探索、自主探索，将知识融会贯通。要达到以上要求，最关键的是引导学生自主学习，培养他们的自主学习意识和能力，只有这样才能使他们紧跟发展步伐，全面提高学生的综合素质，将信息技术作为终身学习的手段，为日后的学习和工作打下坚实的基础。本文将对高中信息技术自主学习的意义进行分析，并在此基础上就自主学习方式的运用，谈一下自己的观点和认识。