浅谈多元评价方式在英语教学中的应用

• 作者: 董玉梅
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 评价方式 教学应用
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

新课程改革应积极寻求新的评价方式。口头语言评价、肢体语言评价、实物评价、展示评价、合作评价等多种评价方式都有自己的特点，教师应该灵活应用。不管是采用哪一种评价方式，教师都要善于捕捉学生的“闪光点”，善待学生的错误，科学地对学生进行客观的赞赏评价，营造自由和谐的探讨气氛，真正发挥评价在英语学习中推波助澜的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董玉梅		4	2	1.0	1.0