初探新课标下的小学数学“体验学习”

• 作者: 匡友英
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 新课标 小学数学 体验
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 综合研讨
• 页码范围: 292-292
• 页数: 1页
• 字数: 2010字
• 语种: 中文

摘要

体验教学是现代教学方式的突出特征，《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）也强调了体验教学活动对学好数学的重要意义。体验，指一个人通过实践来认识周围的事物。体验学习，指学习者通过观察、实践、练习、思考以及回顾现实生活情境，对学习对象产生内省体察，最终感悟到某些知识，掌握技能，养成行为习惯，形成某些情感、态度和观念的过程。小学生所面临的学习内容，其中很多本质的东西仅仅通过认知活动是难以全部获得的，只有通过体验和感悟才能整体把握，才能真正触及自己的精神世界。所以，笔者认为，在小学数学教学中，必须重视体验性的教学活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	匡友英		1	0	0.0	0.0