通过情景诵读，提高文学素养--谈《孔雀东南飞》的诵读教学与人物塑造

• 作者: 贺登川
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 诵读 人物形象 分析 文学素养
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

通过塑造人物形象来表达主题，是汉代乐府诗的特点之一。反复诵读作品是准确分析、把握汉乐府诗中人物形象的基础。笔者在教授《孔雀东南飞》时，运用诵读法，让学生通过反复诵读，体味了人物的思想感情及性格特点，潜移默化地提高了他们的文学修养，增强了他们的语言表达能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺登川		7	0	0.0	0.0