英语分层教学:让每一个学生体验成功

• 作者: 沈洁
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 理论依据 实施办法
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4
• 字数: 2382字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念倡导英语教学面向全体学生,突出学生个性的发展,倡导体验与参与的教学模式.依据因材施教和可接受性原则,进行分层次教学符合新课标的要求,从学生实际出发,有的放矢,充分发挥学生的潜能.一切为了学生的发展,全面地解决了“优等生吃不饱,中下层次学生吃不了”的两难状况,客观有效地满足了不同层次学生的个体需求,从而使他们的个性得到最优的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈洁		1	0	0.0	0.0