浅谈积累环节的教学指导

• 作者: 吕晓春 张青松
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 积累 计划 落实 奖励
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 理论创新
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 字数: 1522字
• 语种: 中文

摘要

语文学科最重要的是积累，最难做的也是积累，就如何在有限的教学时空内对学生阅读积累进行指导进行了探讨，并根据教学实际提出了一些切实可行的教学方法。所以，教师要敢于放手，敢于发挥学生积极性，同时要与多个教学环节有机结合起来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张青松		4	5	1.0	2.0
2	吕晓春		3	5	1.0	2.0