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摘要:
手工是小学生非常喜欢的一项美术活动,而且手工教学是培养学生动手能力、想象能力、创造能力,促进他们智力发展的载体和课型。在手工课上,学生可以根据自己的爱好、兴趣和想象,借助双手和其他工具创作出具有观赏性和实用性的作品,能够使学生体会到创造的乐趣和成就感,进而激发他们对美术学习的兴趣。因此,小学美术教师要充分重视手工课,要使手工课更有吸引力。
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文献信息
篇名 试论如何上好小学美术手工课
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 小学美术 手工课 有效教学
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 226-226
页数 1页 分类号 G623.75
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1 花丽君 7 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术
手工课
有效教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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