“富营养型课堂”的成因及对策——以思想政治课教学为例

• 作者: 潘景柱
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 富营养状态 富营养型课堂 个性化教学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

生物界出现富营养状态会对水体和水中生物带来灾难性后果，教学中的“富营养型”课堂同样会对学生的学习产生重大的负面效果。在思想政治课教学中，“富营养型”课堂产生的原因来自家长、教师和学生等各方面，要改变思想政治课“富营养”状态，从教师的角度分析，需要从三个方面转变教学策略。

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1	潘景柱		2	0	0.0	0.0