有效引导,让语文课堂更精彩

• 作者: 陈燕露
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 映日荷花别样红 合作探究 学习方式 教学效果 文本理解 整体感知 独特体验 凡卡 小学语文教材
• 年，卷（期）: wldh_2014,（30）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

新课程倡导自主合作探究的学习方式,而学生学习方式的转变与落实,教师恰到好处的引导尤为关键。一个好的语文老师,应该是在语文课堂上善于引导的老师。教师有效地引导,可以让学生的朗读更有滋味,可以让学生对文本的理解更深入。有效引导,可以让语文课堂更精彩。下面结合自己平时的语文教学以及所见所闻,提出自己的几点看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈燕露		3	0	0.0	0.0