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浅议初中政治快乐课堂的创设
浅议初中政治快乐课堂的创设
作者:
周秩宽
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
初中政治快乐
鼓励
机会
闪光点
课堂氛围
摘要:
教师对学生学习结果的这种“快乐”的激励性的评价,可以使学生从中看到自己的创造天赋,从而使学习兴趣得到加强,激起更进一步深入学习的强烈愿望。创设思想品德课教学中的“快乐”因素,在课堂上为学生播撒快乐的种子,让快乐在教学中发芽、开花,让学生在乐中学。
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快乐
鼓励
机会
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课堂氛围
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初中政治教学
教学情境
创设途径
初中政治快乐教学的实践分析与反思
初中政治
快乐教学
教学实践
中学排球如何创设快乐教学课堂
快乐体育
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浅议初中政治快乐课堂的创设
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学科
关键词
初中政治快乐
鼓励
机会
闪光点
课堂氛围
年,卷(期)
2014,(5)
所属期刊栏目
教学研讨
研究方向
页码范围
114-114,115
页数
2页
分类号
字数
7015字
语种
中文
DOI
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月刊
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语种:
chi
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25978
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43
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2922
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