规范课堂用语，提高课堂效率

• 作者: 代君
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 语言输入 有效性 规范性 课堂用语 语言输出
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 创新思维
• 页码范围: 109-109,110
• 页数: 2页
• 字数: 4822字
• 语种: 中文

摘要

教师语言是英语课堂语言输入的主要途径。教师课堂用语的规范性与有效性直接影响了学习者对语言的感知与语用能力的提升。因此教师必须注意课堂用语的准确性、规范性以及自身语言输入意识，以提高课堂效率。本文结合一些课堂正误实例对课堂用语的规范性与有效性以及其对课堂效率的影响进行了阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代君	双流中学实验学校	1	0	0.0	0.0