浅谈初中语文个性化教学

• 作者: 柯柏金
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 个性化作文 深入生活 打破常规
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

语文新课标指出，写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。要想在语文教学中达到这个目标，作文教学就要冲破传统作文教学思想的樊篱，摒弃单一化、程式化的作文教学模式，构建多元化、个性化的作文教学模式，置学生于写作的主体地位，调动学生作文的积极性，张扬其写作个性，培养其创新能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯柏金		4	1	1.0	1.0