浅谈小学数学“121”高效课堂教学模式

• 作者: 康佳宁
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教育版）
• 关键词: “121”模式 教学 创新 自主探究
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 方法探讨
• 页码范围: 241-241
• 页数: 1页
• 字数: 2209字
• 语种: 中文

摘要

知识经济的到来，课程改革都将课程功能的转变作为首要的目标。在新课程改革中，我校根据长期的实践经验推出了独特的“121”课堂教学模式。这个教学模式充分发挥了学生在学习过程中的主体作用，利于培养学生自主创新能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康佳宁	蔚县南留庄中心校第一完全小学	1	1	1.0	1.0