循循善导自主高效--浅谈初中英语“导学案”的有效实施

• 作者: 饶莹
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 学案导学 英语课堂 程序 模板
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 130-130,132
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2092字
• 语种: 中文

摘要

本文实施的“学案导学”教学模式是以学案为纽带，分析问题、解决问题的探究过程中，通过高水平思维来学习，基于问题解决来建构知识、发展智力、提高能力。本文从“学案导学”的理论依据出发，探讨了如何在英语课堂中有效地实施“学案导学”模式。