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摘要:
针对高校课时逐年缩减的大趋势,基于环境监测与环境影响评价课程的连续性,初步尝试将两门课程的授课内容合理编排,加以整合后作为一门课程讲授.整合后依然以培养学生从事环境监测与环境影响评价工作的实践能力为导向,围绕环境影响评价的专题技术要求为主线,从教学内容的合理编排及考核方式两方面进行了教学改革与探讨,以达到提高教学质量的目的.
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文献信息
篇名 环境监测与环境影响评价教学改革探析
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 环境影响评价 环境监测 教学改革 课程整合
年,卷(期) 2014,(22) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 7540,7560
页数 2页 分类号 S-01
字数 3321字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张玉斌 吉林大学植物科学学院 16 280 8.0 16.0
2 曹宁 吉林大学植物科学学院 28 276 10.0 15.0
3 王晓丽 吉林大学植物科学学院 66 605 13.0 21.0
4 闫飞 吉林大学植物科学学院 11 100 6.0 10.0
传播情况
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引文网络
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
环境影响评价
环境监测
教学改革
课程整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
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436536
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