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摘要:
如何让农村学生对美术学习更感兴趣、更乐学呢?那就要在课堂上要根据本地实际情况,不断创设新的教学策略,营造适合学生成长的课堂氛围,满足学生么对美感的发展的需求,通过搜集整理乡土教育资源,开发美术校本教育;让课堂开放,将艺术教育相渗透,促进学生的个性发展;在参与式教学中激发学生的兴趣,通过实践,彰显自己的艺术特色,让学生通过艺术实践获取自信。
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农村小学
校本课程
开发
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文献信息
篇名 浅谈开发校本课程培养农村学生对美术兴趣的策略
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 校本课程 农村学生 美术兴趣 策略
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 163-163
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严建军 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程
农村学生
美术兴趣
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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