慢下来,让学生经历完整的春夏秋冬——基于“生态教育理念”之下的阅读教学初探

• 作者: 汪锦丽
• 来源期刊: 试题与研究(教学论坛)
• 关键词: 慢 生态理念 阅读教学 生长
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教学参考
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 字数: 4857字
• 语种: 中文

摘要

中学语文新课程标准指出“学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高”.所以说,语文教学要遵循学生的身心发展规律.运用生态教育,让阅读教学“慢”下来,促使学生自然、和谐、自由地发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪锦丽		7	1	1.0	1.0