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走出误区，提高生物备考复习实效
走出误区，提高生物备考复习实效
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摘要：
作为一名初中生物教师，要适应课程改革新要求，有效组织学生复习备考，应认真研读课程标准及考试说明，做到“以标定学”和“以考定学”，把握备考方向，重视用好教材，注重联系实际，培养学生应用书本知识解释或解决生产、生活或社会实际（包括社会热点）问题的能力，精选习题，强化训练，突出训练的针对性和实效性。
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文献信息
| 篇名 | 走出误区，提高生物备考复习实效 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教育版） | 学科 | |
| 关键词 | 初中生物 学习误区 备考策略 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（10） | 所属期刊栏目 | 实践归纳 |
| 研究方向 | 页码范围 | 176-176,177 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 8425字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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初中生物
学习误区
备考策略
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少儿科学周刊(教育版)
主办单位：
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月刊
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语种：
chi
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