走出认识误区增强思想政治理论课实践教学的实效

• 作者: 熊晓燕
• 来源期刊: 重庆工学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治理论课 实践教学 认识误区
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 129-132
• 页数: 4页
• 分类号: G640
• 字数: 5258字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425-B.2007.05.033

摘要

针对目前思想政治理论课实践教学不尽人意的现状,指出影响和制约思想政治理论课实践教学实效性的重要因素是人们对实践教学的认识不到位,存在着多种认识上的误区.剖析了关于思想政治理论课实践教学的几种认识误区,提出了走出认识误区的具体思路,这是增强思想政治理论课实践教学实效性的前提.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊晓燕		11	93	4.0	9.0