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摘要:
在英语教学过程中教师只有激励学生学习兴趣,才能使学生积极学习,掌握英语知识,交际运用英语的能力,发展学生的智力和个性。然而工作中我发现多数的教师往往在上新课时能够注意到给学生创造一个集中注意、专心听课的有利氛围,到了考试复习阶段就又恢复到以前应试教育的老路上去了。那么怎样才能使小学英语中的复习课上得有新意呢?
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浅谈"游戏教学式"在小学英语复习课中的应用
小学英语
'游戏教学式'
复习课
原则
元认知策略在小学英语复习课中的运用
元认知
策略
复习课
运用
小学英语复习课的“真”与“趣”
小学英语
复习课
真实话题
趣味性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学英语复习课杂谈
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学英语 复习课 转变观念 学生兴趣
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 222-222
页数 1页 分类号
字数 2585字 语种 中文
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1 何树清 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
复习课
转变观念
学生兴趣
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