思想品德“问题情境式”新授课教学模式

• 作者: 李英华
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 问题情境式 创设情境 精心设问 自主探究 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 字数: 3807字
• 语种: 中文

摘要

思想品德“问题情境式”新授课教学模式是通过创设情境，提出问题引导学生积极主动地在自主、合作、探究的学习过程中努力探索问题，展示过程，探索解决问题的途径和方法，获得必需的基础知识和基本技能，形成正确的价值观，从而完成一个教学过程的教学方法。本文对“问题情境式”教学模式的提出、“问题情境式”教学模式的内涵、理论依据、操作原则、研究目标和操作过程进行了阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李英华	双流中学实验学校	1	0	0.0	0.0