对英语词汇教学的反思及新方法尝试

• 作者: 常满儒
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 英语词汇 教学 反思 尝试
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4
• 字数: 1903字
• 语种: 中文

摘要

词汇是语言的三大要素之一,是组成语言的最基本材料.作为教师,如何教学生掌握一定数量的词汇,是中学英语教学的重要任务之一同时,利用科学的词汇教学方法,可以克服过去词汇教学中的孤立教词汇,讲得过多,消化不良;接触少,重现率低,吸收少;主次不分,边学习边遗忘的缺陷本文就词汇教学简述了一些经验.