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摘要:
注意研究中学生心理特点,正视学生中存在的心理现象,树立正确的育人观,采取合理有效的工作方式,帮助学生正视自我,融入社会,是每一位教育工作者的重要职责.
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心理健康教育
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浅谈对中学生心理健康教育的几点认识
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心理健康教育
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文献信息
篇名 浅谈中学生心理健康教育
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 心理健康中学生认知发展
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 137
页数 1页 分类号 G630
字数 2324字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
心理健康中学生认知发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
总被引数(次)
4053
论文1v1指导