关于激励性语言与小学生英语兴趣的思考

• 作者: 王俊英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 激励性语言 小学生 英语兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教材研究
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一个优秀的人在成长过程中必然少不了他人的赞美，无论是物质表彰或者语言激励都会增强一个人的自信心，并以此为动力不断地拼搏与奋斗。小学生处在一个敏感的阶段，他们对家长和老师有很大的依赖性，心灵比较脆弱，急需他人的肯定，这也是为什么小学教学中会出现很多激励方式的原因。在小学英语教学中，如果老师注重对学生的语言激励都会在很大程度上提高学生对英语的兴趣。从教学实践出发，根据实际的教学状况，提出了语言激励在小学英语中的有效运用，希望能够对以后的英语教学有一定的启发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俊英		3	6	2.0	2.0