作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
基于导学案的高效课堂教学模式无疑是中国教育改革的一场完美风暴,它以一种全新的模式向广大教育工作者提出了更高的要求,广大教师理应热烈响应、积极投入到这项教改中来,但是在教改过程中难免会出现这样或那样的困难,这就需要我们广大教师加强教研、勇于探索、善于总结和反思,唯有这样才能将高效课堂不断推向深入。
推荐文章
中学化学课堂教学中的有效评价
中学化学
教学评价
教学效率
让中学化学课堂教学充满智慧
智慧教育观
课堂教学设计
思维障碍
主动探究
解题能力
浅谈中学化学课堂教学中例题的选取原则
化学课堂教学
例题教学
选取原则
中学
解决问题的能力
学生分析
示范作用
学习
利用互相讨论式教学提高中学化学课堂教学效果方法浅谈
互相讨论式教学
中学化学
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学化学课堂教学中的“导学案”初探
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 中学化学 “导学案” 设计 实施
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 237-238
页数 2页 分类号
字数 4326字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学化学
“导学案”
设计
实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
关爱明天
其它
出版文献量(篇)
38396
总下载数(次)
32
总被引数(次)
0
论文1v1指导