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摘要:
初中学生学习语文的兴趣淡漠,而流行歌曲则是学生的好朋友,但又被传统文化所排斥。本文多角度、多方面地阐述了把流行歌曲引入初中语文课堂,培养学生学习语文的兴趣。并且流行歌曲本身也蕴含了许多语文要素,我们可以充分挖掘流行音乐使其与语文整合,丰富初中语文课堂教学的必要性和可行性,情感上起到积极的促进作用,也使语文教学生机无限。
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作用
方法
基于初中音乐教学的流行音乐引入探究
初中音乐教学
流行音乐
引入
初中音乐教学的流行音乐引入分析
初中音乐教学
流行音乐
兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 流行音乐与初中语文教学
来源期刊 少儿科学周刊(教育版) 学科
关键词 语文教学 流行音乐 必要性 兴趣 整合
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 实践归纳
研究方向 页码范围 267-267
页数 1页 分类号
字数 2445字 语种 中文
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1 高丽 河南省泌阳县花园中心学学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
流行音乐
必要性
兴趣
整合
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿科学周刊(教育版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4218
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