作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
教学不仅仅是喧闹的场面、浩大的声势,它应该是无声的细雨,时时刻刻滋润着课堂;它应该是老师正确理解的“蝴蝶效应”;它应该是目标坚定,不到长城非好汉的执著精神;它应该是一丝不苟、脚踏实地的奉献精神;它更应该是哪里有学生哪里就有老师,哪里有老师哪里就有学生的参与精神。只有充满激情的课堂才能创造高效课堂。
推荐文章
浅析在初中数学课堂中如何提高教学效率
初中数学
教学效率
教学策略
新课标背景下如何提高教学教学效率
数学教学效率
新课标
效率
巧用音乐名言提高教学效率
音乐教学
音乐名言
教学效率
在小学数学教学中如何提高教学效率
小学数学
合作学习
兴趣
高效
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何提高教学效率
来源期刊 新课程 学科
关键词 语文课堂 高效 激趣
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 191-191
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑春艳 吉林省大安市四棵树乡第二中心小学 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
高效
激趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导