浅谈初中物理合作探究能力的培养--以教科版初中物理“电流电压电阻”为例

• 作者: 左欣
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中物理 目标 合作 探究能力
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 166-166,167
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

合作学习能激发不同个体的学习潜能，使其积极主动地参与到课堂学习之中。着重阐述基于学习目标，教师如何在授课环节中引导学生相互合作、相互交流，从而提高其提出问题、猜想假设、设计实验等科学探究的能力及相应的科学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左欣	电子科技大学实验中学	3	1	1.0	1.0