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摘要:
信息技术从教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式以及师生互动方式等方面将信息技术与物理教学进行行之有效的整合,取到了事半功倍的效果,是信息技术与其他学科教学双赢的一种教学模式。将信息技术与学科课程的教与学融为一体,作为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,努力提高学生素质。
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文献信息
篇名 信息技术与初中物理教学整合的探索
来源期刊 科技视界 学科
关键词 信息技术 初中物理 教学整合 探索
年,卷(期) 2014,(31) 所属期刊栏目 教学技术
研究方向 页码范围 268-268
页数 1页 分类号
字数 211字 语种 中文
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1 史凤英 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
初中物理
教学整合
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技视界
旬刊
2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
chi
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