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关于小学阶段《三字经》渗透教学的实践探究
关于小学阶段《三字经》渗透教学的实践探究
作者:
林燕惠
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
国学经典
小学阶段
渗透教学
音韵美
知识性
教育性
摘要:
国学经典对塑造中华民族品格、传承中国传统文化、进行儒家伦理道德教育等仍然具有极高的文化价值,还有着很强的现实意义。《三字经》是许多小学进行国学经典渗透教学的首选。国学经典的渗透教学要根据国学经典的特点从音韵美、知识性、教育性的角度进行教学。
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文献信息
篇名
关于小学阶段《三字经》渗透教学的实践探究
来源期刊
学周刊C版
学科
关键词
国学经典
小学阶段
渗透教学
音韵美
知识性
教育性
年,卷(期)
2014,(12)
所属期刊栏目
实 践 讲 堂
研究方向
页码范围
174-174
页数
1页
分类号
字数
2107字
语种
中文
DOI
五维指标
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林燕惠
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小学阶段
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研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
学周刊C版
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
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16678
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