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摘要:
作为一名小学数学教师,要想全面提高教育教学质量,必须了解当今教育形势的发展,掌握这些新理念,依据新的数学课程标准的编排有目的地引导学生进行数学活动,遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,重视培养学生的创新意识和实践能力。
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内容分析
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文献信息
篇名 刍议新课改下的小学数学教学
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学数学 自主学习 方然探讨
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号
字数 2341字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学数学
自主学习
方然探讨
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关爱明天
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