高中化学与多媒体教学

• 作者: 曹晓妹
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体教学 化学实验 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

化学实验是中学化学教学中最普遍采用的方法。由于实验条件的限制,实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中未能真正体现,使现有的实验不能完全地发挥其教学作用。因此,把现代信息教学技术应用于化学实验教学中,克服实验条件的限制,旨在对以下几方面有所突破,提高演示实验的可见度性。增加演示实验的时效性,保障演示实验的安全性,加强学生实验操作的规范性,为创造学生进行实验设计的条件,丰富学生实验知识等,以期最大限度地发挥实验的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹晓妹		3	3	1.0	1.0