关于改进小学语文作文教学方法的分析

• 作者: 陈俐
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 作文教学 乐趣 认知 体验
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教 学 研 究
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 字数: 2016字
• 语种: 中文

摘要

写作对于每一个人来说是运用语言文字表达，自我倾诉情感的一种内在需要，是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认知和交流。它是每个人的一种自发自觉的思想行为。作文教学是语文教学的难点，也是语文学习的落脚点，但是学生的作文水平普遍较低，一见作文就害怕，就心烦。本文针对激发学生的写作兴趣，提高写作水平，把写作当成快乐的事情，在乐趣的情感中，认知写作，体验写作，谈谈几点自己的体会和做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈俐		2	10	1.0	2.0