让“教”课变成“导”课--浅谈历史“引导”性教学的重要性

• 作者: 韦裕碧
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: “教”师 “导”师 “教”课 “导”课
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育科研
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 字数: 2713字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革的根本理念是怎样让学生自主学习，即在教师的引导下，学生能动的、创造性地去学习。由于离不开教师的科学指导，所以，就需要教师根据学生发展需要进行创新，来引导学生进行自主学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦裕碧		1	0	0.0	0.0