浅谈化学教学的导课艺术

• 作者: 刘春玲 郎莹 隋颖 高歌
• 来源期刊: 广州化学
• 学科: 教育
• 关键词: 化学 导课艺术 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学教改
• 页码范围: 97-99
• 页数: 3页
• 分类号: G633
• 字数: 2461字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16560/j.cnki.gzhx.20170413

摘要

导课在教学环节中占有非常重要的地位,虽然导课的时间比较短,但对教学效果却有十分重大的意义.所以,导课方法和导课内容的选择决定了一堂课的成败.恰当的导课方法的使用能够有效的激发学生的学习动机和学习兴趣,促进学生在教师引导下积极主动的获取知识,培养终身学习的能力,为终身发展打好坚实基础.导课的方法多种多样,化学课堂教学的导课方法也有其自身的特点.旧知导入、社会导入、古诗词导入、化学史导入、故事导入以及实验导入是化学教学常用的导课方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春玲	吉林师范大学化学学院	64	177	7.0	9.0
2	隋颖	吉林师范大学化学学院	1	1	1.0	1.0
3	高歌	吉林师范大学化学学院	1	1	1.0	1.0
4	郎莹	吉林师范大学化学学院	1	1	1.0	1.0