中学化学课堂教学中教师无效和低效教学现象探析

• 作者: 王洋
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 化学 课堂 教学
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 231
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 2269字
• 语种: 中文

摘要

原苏联教育家维果茨基的“最近发展区”理论认为:每个学生都存在着两种发展水平,一是现有水平,二是潜在水平,它们之间的区域被称为“最近发展区”.本文就中学化学教师在化学课堂教学中经常出现的无效和低效教学现象做深入的分析和探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洋		109	179	7.0	8.0