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原文服务方: 新课程       
摘要:
高中物理新课改教材在使用过程中存在知识系统性和逻辑性不强、教材容量大、学生动手操作的实验课少等问题,结合平时教学实际,反思了教材的处理。
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内容分析
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文献信息
篇名 对高中物理新课改教材编写的几点反思
来源期刊 新课程 学科
关键词 高中物理 新课改 教材编写
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教改聚焦
研究方向 页码范围 179-179
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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高中物理
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教材编写
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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