“微课”在科普教育实践活动中的应用初探——以3种常见蔬菜移栽定苗科技体验活动为例

• 作者: 陈晓玲
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: “微课” 科普教育 实践活动
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: G40-092.6

摘要

“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。为了增强学生在科普教育实践活动中自主学习的主观能动性、获得科普教育实践活动的最佳效果，考虑到一种创新科普教育内容的方法：即把“微课”与科普教育实践活动相结合，把“微课”融入到科普教育实践活动中。基于这种想法，在科普教育实践活动“3种常见蔬菜移栽定苗科技体验活动”中进行了“微课”应用的初步探索。本文从三个方面进行了陈述：“微课”在科普教育实践活动中应用的建构设计、“微课”在科普教育实践活动中应用的策略方法、“微课”在科普教育实践活动中应用的效果评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓玲		9	5	1.0	2.0